【摘要】初中地理教师要认真钻研教材，利用地理学科的特点，精心设计每一节课，在教学活动中，注重学生的主体地位。文中总结了发挥学生的主体作用，改进课堂教学的措施。首先要发挥地理知识趣味性的学科优势，充...
新课标下初中地理课改教学反思
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提高初中数学教学效率初探
【摘要】要提高初中数学教学效率，教师要及时、充分了解每一位学生的学习情况，发挥学生的主体作用，优化教学设计，从而提高课堂教学效率。本文作者针对提高课堂教学效率这一问题，提出了以下建议：老师要全面了...
新课标下小学数学课堂教学有效性探索
【摘要】提高课堂教学的有效性，已成为小学数学教师的任务。“有效性”是教师和学生共同努力的结果。文中主要针对教师，提出了提高教学有效性的有力措施。提高备课有效性：正确把握教学内容和教材内容；深入了解...
新课标下高中数学变式学习模式之我见
【摘要】高中数学教学中提倡“变式学习”模式。“变式学习”模式以教师为指导，以“问题”为载体，以自主学习和合作讨论为前提，以变式为主要学习手段。学习模式在课堂教学实施中的三个基本环节：创设情境提出问...
小学语文教学中的自主学习探究
【摘要】新课标要求教师要培养学生的自主学习能力，使学生积极主动地获取知识。这就要求教师首先转变教学理念，改革课堂模式。要营造宽松、和谐的课堂氛围，使学生积极参与课堂，主动思考问题，大胆发言。要体现...
浅谈新课标下民族地区农村小学语文阅读教学质量提高的措施
【摘要】由于受到客观条件的限制，如教学资源匮乏，教学设备落后等，农村小学语文阅读教学效率较为低下。农村教师应该抓住教育改革这个契机，努力转变教学理念，先找到阅读教学质量低下的主要原因，再制定出科学...
关于高校思想政治理论课实践教学的几点思考
【摘要】思想政治理论课实践教学是高校思想政治理论课的一个重要环节。目前，高校思想政治理论课实践教学仍然存在着一些问题和不足，文中在强调高校思想政治理论课实践教学重要性的同时，针对存在的问题和不足，...
由唱本到读本：苏词在宋代的传播与接受
【摘要】苏轼之前，词作的传播形式主要是传唱，至苏轼，转为以寄赠、次韵、刻石等传看形式为主。这种变化使词作由之前诉诸听觉、重声情、求悦耳，转为诉诸视觉、重文意、强调文字的表意性，促使词体文学的接受由...
试谈大学英语阅读技巧教学
【摘要】文中就大学英语阅读技巧教学，指出了阅读技巧的教学意义、目的和任务；阐明了教学中理解词义的重要性及重视教学的必要性；论述了在阅读课教学过程中教师应注意的问题。 【关键词】大学英语；阅读技巧...
浅谈素质教育在小学数学教学中的实施
小学是九年义务教育的第一阶段，是基础教育的基础，对于学生的成长至关重要。义务教育改革的核心是实施素质教育，数学作为一门基础自然学科，如何实施素质教育这正是当前广大数学教师非常关注的新课题。学生在数...
古诗词语言风格鉴赏分类探析
【摘要】古诗词语言风格鉴赏中，重在考查对语言的感悟能力，以词语甄别风格，结合内容分析，体味出作者的情感。其类型分为单首诗词语言特色与风格鉴赏、单曲上下阙对比鉴赏、多首诗词对比鉴赏等。 【关键词】...
新课标下农村中学高中英语读写教学指导浅谈
【摘要】写作教学是英语教学中的重点，也是难点。要提高学生的书面表达能力，可以运用以下的教学方法。从词，句入手，抓基础写作训练，既可培养学生的写作能力，又可以提高写作的效率。写作教学与阅读教学相结合...
浅谈中学生常见的心理障碍及解决方法
美国教育心理学家弗兰德森曾指出，心理健康与学习中的成功是密切相关的。作为一名教师，必须了解学生所存在的各种心理障碍，并找出科学的对策，激发学生积极向上的精神状态，才能收到事半功倍之效。下面就中学生...
20世纪80年代诗化小说叙事空间的演变
【摘要】诗化小说在20世纪80年代再度繁荣，随着社会思潮和美学风格演变，20世纪80年代诗化小说在诗意内涵和叙事模式上都发生了变化，这突出表现在叙事空间由前期的完整统一裂变为后期的多维杂存。叙事空...
浅谈初中语文课堂节奏掌控艺术
一节课有开端、发展、高潮和终结，如果平铺直叙便缺乏课堂教学应有的艺术魅力和感染力。课堂节奏控制艺术是语文教师综合素养的标志。节奏艺术炉火纯青的教师，课堂设计精巧，节奏把握张弛有道。他们擅长依据文本...
女生班级心理健康教育与管理模式的研究
【摘要】高校女生处于青春期，思想活跃、感情脆弱，对自己的期望较高，对挫折的承受力不强，他们的心理健康问题为学生教育和管理工作提出了许多新问题，对教育管理的方法内容和组织形式提出了新挑战。通过正确的...
有梦想 有坚持 就有成功
9月19日阿里巴巴上市首日，开盘价比发行价上涨了35%！以收盘价93.89美元计算，阿里巴巴以2314亿美元的总市值位列全球第四大科技公司，仅次于美国的苹果、谷歌和微软，成为全球第二大互联网公司。...
享受均衡教育 加强小组建设 成就卓越课堂
【摘要】全面实施素质教育，提高教育教学质量，切实落实“减负提质”，打造“卓越课堂”，向课堂教学要质量。笔者认为，只有把课堂真正还给学生，提升课堂教学有效性，真正以学生为主体，让学生在宽松的、平等的...
心灵如何被感知：从松果体到镜像神经元*
【摘要】文中从笛卡尔的身心交感论开始，探讨了松果体在身心交互中的重要地位，并分心理主义、行为主义、认知主义三个阶段，描述了心理学回答“心灵如何被感知”的两条途径：心灵内省与行为反映。最后，文章特别...
高中数学教学中运用启导式教学浅谈
【摘要】数学学科重在启发学生的思维，而不能使学生陷于题海战术之中。教师不能仅仅将公式定理等教给学生，而是要培养学生自己推理能力。新课标要求教师处于主导地位，而学生处于主体地位。教师的“导”应该重于...