将乡土情感教育寓于大学生爱国主义教育的思考

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所属分类:情感美文-文明篇

  【摘要】加强大学生乡土情感教育具有重要的现实意义,有助于深化大学生对乡土文化的认识,提升大学生的人文素质,增强大学生的社会责任感,促进社会和谐。加强大学生的乡土情感教育是培养大学生爱国主义热情的有效切入点。高校思想政治教育工作可从乡土情感教育入手培养大学生的爱国主义精神。
  【关键词】乡土情感教育;爱国主义教育;思考
  乡土情感是指人们对曾经生活过的土地和在此土地上的人们所表现出来的强烈的依恋之情。自古代农耕社会为了应对残酷的自然环境而培养起来的,同宗、同族、同乡间的集体互助、相互关心及回报乡里的自觉行为,以及在此基础上产生的乡土情感,由于具有血缘和地缘的自然基础和广泛的社会心理基础,世代流淌在中华民族的血液中,成为中华民族延绵不绝、日益昌盛的重要文化因素。
  爱国主义教育是高校思想政治教育的一项重要内容。高校目前的爱国主义教育虽然形式多样,但大都没有将学生的内心关注与思想政治教育真正“合一”,因而,没有达到理想的教育效果。爱国主义教育是一种情感教育,要想达到较理想的效果,必须寻找一个情感教育切入点,以便将学生“本心”与“爱国”实现“合一”。研究乡土情感与爱国主义情感之间的联系,并尝试将乡土情感教育寓于爱国主义教育之中,对于我们加强高校爱国主义教育具有重要的现实意义。
  一、加强大学生乡土情感教育具有重要的现实意义
  1、乡土情感教育可以深化大学生对乡土文化的认识
  乡土文化是在特定地域内发端流行并不断积累提炼,带有浓厚地方色彩的物质文明和精神文明以及生态文明的总称,如地域特色、自然景观、文物古迹、民间艺术、名人轶事等。大学生正处于青春期中期的年龄阶段,有丰富的情感和活跃的内心世界。他们涉世未深,受社会物质利益关系的冲击相对较小。相比之下,他们的情感中乡土情怀成分较多。同时,当代大学生的情感需要多样,对未来充满希望,极具朝气和活力,文化素质较高,对任何一种文化都有较强的理解力和接受力,对乡土文化也是如此。所以,在大学生中进行乡土文化教育,将积极健康向上的乡土文化有针对性地提炼,并将之作为重要教育资源对大学生进行主动引导,则极易使他们产生乡土意识的认同感,从而产生更加强烈的乡土情感。这种情感对增强大学生观察、认识与思考自己本乡的乡土文化能力,在对乡士文化传承的理性思考中加深其爱乡爱国情感发挥着重要作用。
  2、乡土情感教育可以提升大学生的人文素质
  情感教育为提升人的情感质量,是对教育本原的回归。某种程度上讲,知识教育能够让人睿智,情感教育能够让入更加完整。包括乡土情感教育在内的情感教育是大学生素质教育的重要环节。乡土情感教育非常重视向大学生传递乡贤精神。我国有着上下五千年的文明,即使再偏僻的地方也都会有古人先贤的事迹。
  乡土情感教育非常注重将形象生动、亲切感人的乡贤精神形象化为通俗故事,把教育思想变为场景与情节,让乡土文化潜移默化地进入学生的精神世界,从而易于将古人先贤的道德信念和价值观念内化为大学生“做人”、“做事”的行为准则,有助于培养大学生的高尚人格。乡土情感教育非常重视大学生的乡土文化实践。在实践过程中,乡土历史资源的调查、收集、整理非常艰难,需要集体努力共同完成,这对确立大学生积极进取的人生态度、坚强的意志和团队合作精神、合作意识大有裨益。在这种学习活动中,大学生的乡土文化知识得以巩固,实践能力得以培养,创新精神得训练,获得了课堂上无法学到的知识和技能。
  乡土情感教育非常重视培养大学生学以致用的能力。在乡土情感教育中,通过增加本地经济建设的远景规划,以及经济建设新成就的内容,促使学生关注家乡的经济建设;通过对当地旧方志进行深入挖掘、规范整理,从中提炼有关教育、农业、旅游资源等专题,引导大学生为切实促进本地区经济发展作贡献;通过实地查看受损厂矿地表植被,现身说法地教育学生增强环境保护意识和可持续发展观念。所有这些都会对大学生的心理产生强烈的震撼,极大地激发他们的杜会责任感。
  乡土情感教育以大学生能够亲身感受到的自然、人文、历史等作为教学资源,内容生动具体,其深厚的人文精神更易于促使大学生人文素质的进一步提高。
  3、乡土情感教育可以增强大学生的社会责任感,促进社会和谐
  受地理环境的影响,我国在经济快速发展的过程中,各地区之间发展不平衡日益加剧。经济发达的沿海地区从经济相对落后的中西部地区吸引了越来越多的优秀大学生,这一方面导致发达地区闲置优秀劳动力,加大了大学生就业困难的程度;同时,也导致欠发达地区人才短缺,经济发展力量后备不足,减缓其经济发展进程,又造成人才的进一步流失。
  加强乡土情感教育,可以使大学生产生强烈的社会责任感,引导当代大学生怀着一颗感恩家乡的心,结合自己所学知识和技能,回到家乡找到实现自我价值的方位,获得更多的生存空间。对国家的未来发展而言,可以平衡各地人才资源配置,使每个地区都有优秀的人力资源得到充分利用,从而减小各地区间的贫富差距,消除大学生的不满情绪,缓和社会矛盾,维护社会稳定。
  二、加强乡土情感教育是培养大学生爱国主义热情的有效切入点
  1、大学生爱国主义教育亟待加强
  随着国家对外开放不断深入,对外交流日益增多,每年有许多大学生踏出国门深造,他们在各自领域成绩斐然,但很多大学生忘却了祖国的培养和国人的期待不再回国,更谈不上归国建设祖国。另据调查,在我国经济相对发达的江浙地区,大多数成绩较好的学生以长大后能出国为理想。同时,伴随着我国经济的快速发展,人民生活的极大改善,国人的物欲急剧膨胀,甚至有些人为了个人的利益不惜损害国家的利益,这种不良风气难免会影响大学生。所有这一切说明,高校加强爱国主义教育实效性迫在眉睫。
  2、引导大学生从“爱乡”到爱国
  我们每个个体认知和感受世界,总是从自我和周边环境开始,其后随着身心发育成长、视野与活动范围扩大才渐次发散,知识认知与情感体验才渐次升华,精神世界才渐次完满。家乡故土是每个人生命存在和发展的起点,人们对孩童时山山水水的记忆终生难忘,且时间越久,离家乡越远,发自内心深处的对故土的眷念愈加浓厚,“日暮途且远,游子思故乡”。这种热爱家乡的情感,常常会生发出热爱祖国的巨大精神力量。乡土情感是一种自发性情感,它在一定条件下。可以由个人情感向民族精神和国家意识延伸,激发起爱国主义热情,最终上升为对民族、对国家的爱。所以说,乡土情感是爱国主义情感的血肉,是构成中华民族爱国主义的生命根源。爱国主义情感是乡土情感的升华。培养当代大学生的爱国主义情感,乡土情感是重要的一环,增强大学生的乡土情感,使其自发升华为对祖国和人民的热爱,确是思想政治教育追求的境界。 (http://www.myqnwz.com)

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