论高职图书馆里背景音乐的应用与选择

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所属分类:情感美文-文明篇

  【摘要】从缓解心理压力、消除心理疲劳、提高读者的音乐艺术修养和审美情趣等几个方面,对背景音乐在高职图书馆中的应用做了论述,并对图书馆背景音乐的播放内容、方式进行了探讨。
  【关键词】背景音乐;阅读环境;读者
  一、让背景音乐在高职图书馆响起来
  音乐是人类建立自由、和谐、幸福生活不可缺少的精神食粮。作为情感的符号,音乐以其特殊的语言和特有的魅力,培养人的审美感,让人拥有高雅气质,人们的心绪、思索与激情在音乐声中获得释放。图书馆若能巧妙地利用好背景音乐,则能起到事半功倍的效果,在美妙舒缓的背景音乐下,温馨宁静的阅读环境油然而生,无形中优化了阅读环境。另外,民族音乐还是传统教育“诗书礼乐”中的重要内容,通过播放民族音乐可以对学生进行传统文化教育,使他们受到传统“乐”文化的熏陶。总之,图书馆设置似有若无的背景音乐,有助于读者调整阅读心情,改善学习状态,平复烦恼心态,提高学习效率,提高文化品位,对图书馆的服务有着辅助的功能。
  二、应配备相应的背景音乐广播系统
  图书馆安装广播系统主要为了播放背景音乐及日常事务性广播。系统应具有同时播出几套数字音频节目的功能,以满足图书馆各个楼层收听不同节目的需求。此广播系统应具备每天需固定播出的大量广播内容,在各楼层应提前预先排好播放表,定时能自动播放,实现不同区域的个性化广播。图书馆广播系统应能让各楼层预排一天和一周播放列表,每楼层的播放表可任意设定,不受时段和时间长短的限制,一周的播放表编排好后,每天计算机开机后,系统将自动判断星期几,然后按照排好的播放表自动播放。
  三、背景音乐应注意乐曲的选择、音量的控制、音响效果
  在图书馆里主要是看书,而不是做作业。当读者读着经典名著、看着最新流行的玄幻小说、默诵着雪莱的诗、翻看着各国的历史地理或当期的时尚杂志、读着让人反思不迭的人物传记时,图书馆可挑选曲调悠扬舒缓的中国经典民乐,每天选择不同的曲目滚动播放,如《彩云追月》、《渔舟唱晚》、《关山月》、《梁祝》、《二泉映月》、《阳关三叠》等,声音大小要合适。民谣适合各类图书类型的阅读,可选择音乐传奇诗人Leonard Cohen演唱的Bird On the Wire,让喃喃自语的吟唱带读者进入阅读状态。进入阅读状态后,再选一首节奏感稍强的Adam Green演唱的Country Road的独立民谣,使刚下课进入图书馆的师生们稍稍疲劳的神经振作一下。接下来可以选择美国家喻户晓的民谣四重唱The Brothers Four最经典的曲目之一Greenfields,让读者安静下来,并在安静中去沉思,更好地帮助调整可能因为阅读带来的烦躁情绪。大提琴奏鸣曲适合做学术性、科普类阅读的背景音乐,极具张力而又绵延的音色能够直接把读者从现实生活带到书中的世界。
  伴随着来自挪威Secret Garden宁静而安详的悠扬歌声,就像给了读者一条线索去寻找假想中的未知世界,找回应有的专注状态,来阅读逻辑思考类型的图书。随后再配上电影配乐大师Hans Zimmer的Dream Within A Dream这首略显大气磅礴,可能会分散一些阅读注意力的曲子,让高亢的音乐刺激一下平静许久的中枢神经,对阅读效率也是很有帮助的。来自爵士大师John Coltrane的爵士华章与经典文学图书中的故事、艺术类图书中的美学思考完美结合在一起,使读者收到深深的感染。而忧伤旋律的乡村音乐正适合做故事类图书阅读的背景音乐。
  读书和音乐如同阳光和空气一样,文字流淌在有声的世界里,细细品味美文是多么惬意的事情。在读者为了小说里主人公的命运跌宕起伏而时忧时喜,在刀光剑影中费力寻找何处有武功秘笈时,听一曲《高山流水》,能使整个情绪行云流水般飘荡,从而找到一份舒适、从容和恬静的心情。读古典诗词的时候,小泽征尔的小提琴,或者理查德的钢琴曲,都是绝佳的选择。若是读了李清照的词,那种凄惨心境的旋律,正好可以配上小提琴曲。古典诗词里的忧伤,在至美、至雅的《天鹅湖》和凄凉咏叹的《梁祝》曲中,使读者感慨和回味。在音乐声中读书,可以让音乐放纵自己疲倦的心情。
  开馆时的音乐要给人一种庄重、严肃的感觉。而闭馆时,读者在里面或看书、或做题、或写论文,总之是想舒缓一下忙活了一天的疲惫身心,所以选择的闭馆音乐要给人一种释放感,要和开馆音乐形成反差。图书馆中午十二点,读者经过一上午的阅览,此时也该动动脖子,伸伸腿,出去吃午饭了,背景音乐应让读者倾听大自然亲切的呼声,来自露宿山林的瑞士Bandari乐团,将自然中采得的鸟叫、流水声这些音效,栩栩如生地显现在音乐里,让读者听着放松一下,休息过后下午好接着工作。
  高职图书馆是学习与交流的活动场所,合理恰当的背景音乐,良好的学习氛围,能使读者在学习、借阅时心情愉快,让图书馆成为读者缓解心理压力、消除心理疲劳、稳定心理情绪的地方。音乐作为文化的一部分,文化传承的一种载体,还可以成为塑造师生人格的有效教育手段。在高职图书馆播放适当的背景音乐,能够通过音乐深邃的思想内涵陶冶人们的美好情操,培养读者高雅的品格,让音乐的美感转化为追求真善美的内在动力。背景音乐的播放对读者来说,就是一种热爱生命、热爱生活的教育。 (http://www.myqnwz.com)

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