眼里有世界

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摘要

学校请从事学生心理研究工作的卢老师来给大家作《心中有他人,眼里有世界》的报告。报告的地点在阶梯教室,时间是14点钟。离约定时间还有20分钟的时候,卢老师就赶到了阶梯教室。我不安地说:“卢老师,还要让您在这里等学生们,

学校请从事学生心理研究工作的卢老师来给大家作《心中有他人,眼里有世界》的报告

报告的地点在阶梯教室,时间是14点钟。

离约定时间还有20分钟的时候,卢老师就赶到了阶梯教室。我不安地说:“卢老师,还要让您在这里等学生们,我们真是太失礼了。”卢老师微微一笑说:“我提前些到是有意图的啊,待会儿你就知道了。”

阶梯教室座无虚席——大家都到齐了。

一阵热烈的拿声说尽了学生们心中的敬意。掌声过后,卢老师的报告却没有开始。只见他面带微笑地从台上走下来,走到14排中间那个座位处。在一个眼神怯怯的男生面前,卢老师深。深地鞠了一躬。

所有的人都看呆了。

卢老师对满心疑惑的同学们说:“我多么敬佩这个可爱的同学,我由衷的敬佩使我不得不向他深鞠一躬。大家可能会问,这到底是为什么呢?是因为他来得早么?——不是。那么,是因为他坐得好么?——也不是。让我来告诉你们吧:在你们入场的时候,我一直都在认真观察,我发现,许多先到的同学一进来就抢占了把边的座位,在他们看来,那一定是‘黄金座位’——好进好出,方便得很哩!只有这个同学进来后舍弃了这14排中还空着的‘黄金座位’,毅然坐到了中间这个进出不便的座位上,接下来,14排座位便左右次第开花,使我看到了我希望看到的最佳入场次序;我继续观察,我发现,先前那些抢占了‘黄金座位’的同学其实备受其苦,因为座位之间行距较小,每一个后来者往里进时,把边的人都不得不起立一次,我注意到有个捷足先登的同学在短短的十几分钟里,竟然起立了十几次!——同学们,你们看,利己与利他有时候就是这么奇妙地统一。不要总是抱怨别人给自己添麻烦,不要总觉得生活中忧烦太多,如果你想听到爱的乐曲演奏得更加和谐美妙,就请你把把边的座位留给别人吧!请永远记住:心中有他人,他人也就悦纳了你;眼里有世界。世界也就玉成了你。”

(杨昌兵、蔡晓龙摘自《深圳青年》2000年第12期)
(作者:张丽钧 字数:839)

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