如此作文等

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摘要

语文老师让大家观察别人骑自行车,并写一篇描写性文章。班里的物理尖子是这样写的:“在马路上,一辆辆自行车都在动(这时,路边的景物是参照物),仔细观察每一辆自行车,不难发现,自行车的轮子在作转动,而人的上身在平动……当

语文老师让大家观察别人骑自行车,并写一篇描写性文章。班里的物理尖子是这样写的:“在马路上,一辆辆自行车都在动(这时,路边的景物是参照物),仔细观察每一辆自行车,不难发现,自行车的轮子在作转动,而人的上身在平动……当他们摁车铃时,铃声便会通过空气传播,耳朵接受了声波,再传递给大脑,大脑再破译声波的含义,这时,我们便听到了铃声……”

迎接新同学

新学期开始,我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措,便主动上前帮她提起箱子。不料箱子重逾百斤,我又不好意思放下箱子,只好勉强支撑。才走了几步,那女生便对我说:“背不动就滚吧。”我一听此言,顿时怒从心头起,放下箱子,怒视着她。那女生愣了几秒钟,才满脸通红地指着箱子的底部对我说:“我指的是轮子。”

巧辩

班主任正在训斥值日生:“你瞧,黑板是脏的,抹布是干净的,这地球仪上……”顺手在地球仪一摸,“全是灰!”

值日生赶快辩解道:“老师,你刚才摸到的地方正好是撒哈拉大沙漠。”

罗奕

大吃一惊

某农学院的毕业生同到家乡,见老园丁在移植果树,便说:“你这种移植方法很不科学,照这种干法,从这棵树上能收获7个苹果就够让我大吃一惊了。”

园丁看着他,慢吞吞地说:“不光是你,我也很惊讶,因为这是一棵桃树。”

(崔珊摘自《每日新报》2000年7月29日)

奇迹

为了让学生懂得“奇迹”这个词的用法,老师举例说:“比如有个人从高楼上跳了下来,但是他居然没有受伤,这是为什么?”

“是偶然。”学生说。

“你没有懂我的意思,”老师说,“假如他再次从楼上掉下来,仍然没有受伤,说明了什么?”

“是幸运。”

“不。假如他第三次从楼上掉下来,仍然……”

“没关系,他习惯了。”

(唐霞推荐)
(作者:佚名 字数:916)

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